洋書(ペーパーバック)の読解指導【永田式英語】

夏休みの課題の洋書を攻略

去年に続き、今年も某進学校の生徒さんに洋書の読解指導を行いました。

こちらの高校は毎年夏休みに洋書を1冊宿題に出しているようですが、現実問題として、高1の夏休みに洋書1冊の読破はかなり無理があります。

しかしながら、永田式英語なら、短時間のトレーニングで直読直解が可能になるため、生徒さんが自力で読むことができるようになります。

永田式英語は、ネイティブの思考を忠実に再現するため、特に洋書の読解に威力を発揮します。

今回も、ほぼ自力で、電子辞書を引きながら、出てきた英単語は全て覚えつつ、10時間程度で読み終えました。

永田式英語とは

「直読直解」に関しては誤解も多く、「何年も英語の学習を行った熟練者が行う高度な読み方」と思われがちです。

しかし4年前、「20分~十数時間のトレーニングで直読直解への移行が可能である」ということを私(北本向学館塾長)が発見しました。

実際に、今回の生徒さんは20~30分くらいのトレーニングで直読直解法をマスターすることができました。

昨年の2年生の生徒さんも同じくらいの時間で直読直解法を習得しています。

あまりに簡単に習得できるので本人たちには実感がないことも多いです。

多読?精読?

英語を英語のまま読んでいくというと、読解の精度が劣ると考える人たちもいます。

実際、「多読三原則」という言葉があり、「辞書は引かず、わからないところは飛ばし、合わないと思ったら投げる」ということを推奨しているグループがあります。

語学能力(国語能力)の高い人ならこの方法でもうまくいく可能性がありますが、万人向けではありません。(意味のわからない言葉だらけの本は日本語でも読みたくありません!)

多読の対義語として「精読」が使われることがあります。こちらは文法解釈をしながら、丁寧に読み進めていくことになります。

精読よりも精度が高い「速読」が可能

永田式英語によって直読直解法を習得すると、多読と精読の区別をする必要がありません。

なぜなら、文法訳読をするより読解の精度を上げることができ、なおかつ多読にも劣らない高速な読みができるようになるからです。

直読直解法で正確な読みができる理由は下記の永田式英語公式サイトの記事を参考にしてください。

リアルな英語の世界を忠実に理解するためには、英語のまま読む以外に選択肢はありません。

英語が苦手な人でも習得は可能

永田式英語は、英語が苦手で文法力がほとんどゼロの状態の中学生の受験指導をするために開発された手法です。

したがって、今回のような超進学校の生徒だんだけでなく、幅広い学力層の生徒さんでも習得が可能です。

永田式英語の長文読解は、短時間で習得できるため、途中で挫折しにくいのが特徴です。

東京都や埼玉県の長文問題にも対応しています。

洋書選びは慎重に!

永田式英語の直読直解法が洋書に適していると言っても、ネイティブ向けの洋書は児童書であってもかなり難解です。

受験英語に使われる英単語と、ネイティブが日常的に使う英単語にはズレがあるのがその理由です。

今回、高1の生徒さんが読んでいたペーパーバックはこちら。

ガリバー旅行記の原書(著作権切れのため無料で読めます)は難しい表現が多いですが、こちらは英語学習者向けに簡単な英単語のみで書き直されたものなので、初めての洋書に適しています。

昨年の2年生が読んでいたのはこちら。

英語学習者向けではなく、児童書として書かれたものなので難易度は上がります。センター試験レベルの英単語を習得していれば(電子辞書を引きながら)スラスラ読めます。

ハリーポッターもおすすめです。児童書ですが対象年齢が高いため、高校終了以上の英語力が必要になります。ちょっと難しいですが、解説本や訳本を参考にすれば十分読めます。直読直解法で読むとハリーポッターの世界感をリアルに体験できます。

【将棋】二段になりました

北本向学館塾長の永田です。本日二段に昇段しました。昨年夏に初段になって以来、しばらくサボっていたのですが、ここ最近毎日練習した成果が出ました。

北本向学館では毎週日曜日午後2時から「ふれあい将棋教室(日本将棋連盟北本支部)」を開催しています。岩田薫五段(向学館数楽ゼミ館長)他数名の段位者で指導を行っています。

当将棋教室は、駒落での指導対局を行っており、実戦形式で磨かれるのでやる気のあるお子さんはどんどん強くなっていきます。初心者の方もパソコンを使ってルールを覚えるところから無理なく始められます。

指導料は1回1,000円(3時間)です。お得な回数券もあります。月謝制ではないのでお気軽にお越しください。

「人に何かを伝えたい」を意識しよう!読書感想文の書き方

文章が書けない理由

夏休みの読書感想文。苦手な方も多いと思います。私も文章が書くのが苦手だったので、読書感想文が一番嫌いな宿題でした。何を書いたらいいのかわからないので、毎回あらすじを適当に書いて提出していました。

私は子供の頃、人に何かを伝えたいと思ったことはありませんでした。手紙なんて書こうなんて微塵も考えたことありませんし、アンケートに答えるのも嫌で、日記なんて論外でした。

文章が書けない理由はズバリ「伝えたいものがないから」です。 表現力とかは大した問題ではありません。伝えたいことがあれば文章が下手でもとにかく書くことはできます。

そして、伝えたいという思いが強ければ文章もそれなりにうまくなっていきます。

まずは伝えたいことを決める

中学生、高校生で立派な主張がある人はそれほど多くないと思います。ですので、ここでは伝えたいことをフィクションでいいのでとにかく決めます。奇をてらったり格好つけようとしたりする必要はありません。当たり前のことを当たり前に書くだけで十分です。

今は伝えたいことがなくても、伝えたいことを決める練習をしておけば、いずれ本当に伝えたいことが見つかるようになります。

伝えたいことをどうやったら伝えられるのかを工夫する

例えば

  • 説得力のある体験談を書く
  • 余分なこと、関係ないことはは書かない(脱線しない)
  • わかりやすい言葉で書く(読者を想定し、読者に合わせて言葉を選ぶ)
  • どうしてそう思ったのかの理由を書く(納得できる理由がないと伝わらない)

など。本当に伝えたいと思うなら、ちゃんと伝わるように工夫するはずです。

本を読んで自分の中で何が変わったかを書く

読書感想文が、単なる感想文で終わってしまったら面白くありません。

良い本というのは人を変える力があります。あなたが選んだ本が素晴らしい本であるならば、それを読んだあなたは、あなたの中で何か「変化」があったはずです。その「変化」を読書感想文に書くようにします。

そうすれば、その読書感想文を読んだ人が、「この本には人を変える力がある」「自分も読んでみたい」と感じるはずです。感想だけの文よりはるかに価値のある読書感想文になります。

マインドマップを2枚作成する

「自分の中の変化を書く」と言われてもすぐに出てこないかもしれません。そこでまずは「著者の伝えたいこと」を決めます。

「著者の伝えたいことを決める」というとおかしな表現ですが、著者が本当にどう思っているのかは著者にしかわかりません。なので、本を読んだあなたが本のテーマ、著者の主張を決めます。あくまでも感想文なので、読んだ人が感じたままに決めてもかまわないのです。

これは、「伝えたいことを決める」ための練習にもなります。

本の内容を1枚の紙にまとめる

紙(A3くらいの大きい紙)を用意して、下の図のようにマインドマップを作成していきます。中央にテーマ、著者の伝えたいことを書き、それに関連したエピソードなどを本の中から拾い集めて書いていきます。

ここでのポイントは深く考えないこと。思いついたものをどんどん書いていきます。目次を参考にすると書きやすいと思います。

自分の「伝えたいこと」を中心にまとめる

先ほどのマインドマップを参考にして自分の「伝えたいこと」を決めます。「〇〇していきたい」という表現がわかりやすくて良いと思います。奇をてらう必要はなく、ありふれた内容でかまいません。

ここで決めた「伝いたいこと」を補強する体験談や、本を読んで感じたこと、考えたことを書いていきます。深く考えず、思いつくままにリストアップしていきます。

全体の流れに気を付けて読書感想文を書く

2枚のマインドマップが完成したら、あとは書くだけです。必要な部分を抜き出して読書感想文を書いていきます。

文章全体の流れを意識し、「〇〇という本を読んで、私はこう感じた、こう考えた、だから私はこのようにしていきたいです。」というようにまとめていきます。

最初に本の紹介をすることになりますが、ただ単にあらすじを書くのではなく、「伝えたいこと」を伝えるために必要な部分のみを抜き出して紹介します。余分なものを書いてしまうと何が伝えたいのかわからなくなってしまいます。

読書感想文が読解力の向上のきっかけに

読書感想文は面倒な宿題ですが、ちゃんと向き合って取り組めば読解力の向上につながります。

これまでは漫然と国語の読解問題の本文を読んでいたかもしれませんが、筆者が何を伝えたいかを意識して読めるようになれば設問にも答えやすくなります。

どうやったら「伝えたいこと」が伝えられるかを考えることで、著者の論理展開を理解する手助けにもなります。

北本向学館では、読書感想文指導も行っております。気軽にご相談ください。